martes, 9 de junio de 2009

Sobre oídos, copias y el amarillo



Y digan lo que digan, uno sigue buscando el amarillo amarillísimo...
y me rodean más de lo mismo...
y yo estoy convencido... o no tanto... pero no diré nunca que no...
y sí, todo lo demás, copias baratas…
y no niego que tengan suerte, pero copias baratas serán siempre...
y
quien tenga oídos para oír, que oiga.

martes, 2 de junio de 2009

Armándome de paciencia para lo que venga...


Una de las cosas que me encantan de mi carrera es que, cuando estudio, puedo poner rostro, nombre y apellidos a este tipo de afirmaciones…

“Según la teoría sociopersonal de Erikson, el sujeto va atravesando, desde el nacimiento a la madurez, diferentes etapas que vienen siendo definidas por la dialéctica entre equilibrio y conflicto. (…) la resolución negativa se va a traducir en una mala adaptación que alterará el desarrollo de la personalidad produciendo diferentes males.”

Y sí, conozco a gente que por no saber solucionar los conflictos que las etapas evolutivas le han ido poniendo en su crecimiento, no hacen más que generar males para consigo mismo y para con los demás... peor es aún cuando no lo reconocen y te toca tragar, tragar y tragar...

domingo, 17 de mayo de 2009

Sobre la luz de uno

Hace una semana alguien me dijo que hay dos tipos de personas: personas que alumbran y personas que deslumbran. De estos últimos hay que huir.

Pocas personas con las que cuento día a día son de las que deslumbran. Pero esto no me preocupa tanto... lo que me preocupa es que yo llegue a ser de las que deslumbra... sólo espero que no sea así... pero, ¿y si lo soy?

miércoles, 6 de mayo de 2009

Que no es cualquier cosa...


"Sea grande o pequeña la dificultad que esto ofrezca, hay siempre una cosa clara: siendo múltiples las aspiraciones del hombre, tienen que ser múltiples también los cuidados de la educación."

HERBART, J. F. (1983). Pedagogía general derivada del fin de la educación. Barcelona: Humanitas, p. 45

lunes, 4 de mayo de 2009

Posibilidades

Habrá que ir pensando en hacer algo, ¿no?